• de répondre aux besoins d'un public diversifié ayant un projet professionnel ou personnel défini nécessitant l'acquisition ou le développement de compétences clés,
• de faciliter l'accès à la formation par l'acquisition ou le développement de compétences clés.

Nous développons une pédagogie personnalisée adaptée au rythme, aux potentialités et au degré d'autonomie d'apprentissage de chaque apprenant et aux besoins définis en début de formation.

Ce dispositif de formation permet de bénéficier :

• d'un appui méthodologique sur la manière d'organiser un travail personnel, de structurer ses connaissances et d'évaluer ses acquis et ses compétences personnelles,

• d'un soutien pédagogique, individuel ou collectif, permettant de déterminer les objectifs à atteindre, de construire un programme de travail, et d'obtenir l'assistance nécessaire à la progression des apprentissages.

C'est une réponse adaptée aux problèmes d'insertion et de qualification par une pédagogie centrée sur le projet de l'apprenant et sur ses capacités d'autonomie.

C'est un soutien pédagogique permettant d'entretenir les acquis, de se remettre à niveau et de progresser dans ses connaissances en fonction de ses acquis, de ses capacités et de son rythme. Il permet de donner une réponse appropriée à la demande de chaque personne, au plus près de ses besoins, mais aussi de la rendre plus autonome dans sa démarche de formation.

En Sarthe, la Chambre de étiers Formation couvre tout le centre du département.

Pour répondre à la demande, la Chambre de étiers Formation s’est associée à 3 autres centres de formation :
 

• le CFP Ste Catherine,

• l’IRFA,

• l'UFCV

En 2008, nous avons accueilli 437 personnes et nous avons réalisé 30 800 heures.

Age :

Dans chaque domaine de formation, une méthodologie, une formation à la carte sont proposées.

Une formation pour chaque apprenant

• Réactiver et stimuler les capacités d'apprentissage
• Atteindre un niveau de connaissance générale en adéquation avec le référentiel ou avec l'objectif
• Acquérir et approfondir les connaissances de base
  

Individualisation

• Positionnement, évaluation et bilan individuel
• Plan de formation adapté aux besoins

Souplesse

• Durée en fonction des besoins jusqu'à 230 heures voire 400 heures
• Respect des rythmes d'apprentissage
• Création et utilisation d'outils adaptés
• Séances par demi-journée
• Rythme hebdomadaire variable selon les disponibilités d’une demi-journée à 4 demi-journées.
  

Efficacité

• Formation individualisée
• Travail en petits groupes
• Evaluation régulière de la progression
  

Lieu de formation

4 sites d’accueil possibles en fonction des compétences visées :

• Chambre deétiers Formation – 185 rue Henri Champion – Le Mans
• le CFP Ste Catherine – 202 rue de Saint Aubin – Le Mans
  
  
• l’IRFA – 12 rue Béranger – Le Mans
  
  
• l’UFCV - 65 rue du Bourg Belé - Le Mans

Sur le dispositif compétences clés nous accueillons des publics de situation, de statut et de niveaux de formation différents :

• public de tout niveau VI, V, IV ou III (CEP, DFEO, CAP, BEP, BAC PRO, BAC, BTS…),
• demandeurs d’emploi à la recherche d’un complément de formation,
• jeunes ou adultes préparant un examen ou un concours,
• personnes en difficultés ayant besoin d’une remise à niveau avant d’entrer en stage qualifiant ou en formation par alternance,
• jeunes devant repasser les épreuves théoriques du CAP ou BEP (convention signée avec le SAVA - Service Académique de Validation des Acquis),
• salariés et particuliers ayant un besoin ponctuel de formation,

• personnes en Contrat d'Avenir, en CAE, Emploi Jeunes, CIE…

 

a - Accueil

L'accueil des stagiaires a lieu à Chambre deétiers Formation.
Une information collective est organisée afin de préciser les objectifs, le fonctionnement et déroulement, les différentes possibilités de formation.

Chaque candidat peut ainsi comprendre le principe fondamental de la formation proposée :

Auto-formation
Individualisation et Personnalisation
Entrées/sorties permanentes
Durée variable

A l'issue de cette présentation, le candidat est amené à exposer son projet professionnel et ses souhaits en matière de formation au cours d'un entretien individuel avec le coordonnateur afin d'élaborer un parcours de formation en cohérence avec le projet professionnel.

Un positionnement a lieu dans chaque domaine d'apprentissage souhaité. Il permet d'évaluer l'écart entre le niveau de connaissance actuel et l'objectif à atteindre afin de construire un plan de formation individuel.

Un contrat de formation est alors élaboré. Il s'appuie sur la phase d'accueil et d'évaluation des besoins.
Il indique :

• les objectifs à atteindre,
• le programme personnalisé de chaque module de formation,
• le planning individuel dans chaque domaine,
• la durée totale envisagée,
• les modalités de travail (Auto-formation, petits groupes, EAO, …),
• les engagements qualités de l’APP
• le coût et la prise en charge du financement de la formation.

 

b - Le parcours de formation

Le principe de l’entrée/sortie permanente permet à chaque personne d’intégrer la formation à n’importe quel moment de l’année.

Après évaluation de ses besoins, il est défini avec l'apprenant les compétences clés à acquérir ou à développer :

• Communication en français
   
• Culture mathématiques et connaissances de base en sciences :
  - Mathématiques
  - Biologie
  - Physique-Chimie

• Communication en langue étrangère :
  - Anglais
   
• Autres :
  - Atelier de Raisonnement Logique (ARL)
  - Apprendre à apprendre

D'autres compétences seront prises en compte et elles seront développées de façon transversale ; cela concerne les : compétences sociales, civiques, d'esprit d'initiative et de sensibilité culturelle.

Chaque module est animé par un formateur spécialisé dans un domaine. Le formateur propose différentes situations pédagogiques adaptées aux modules, aux contenus de formation et aux démarches personnelles d’apprentissage :

• Auto-formation assistée d’un formateur avec différents supports pédagogiques (recueils d’exercices – ouvrages d’apprentissage – logiciels d’EAO …). Cette situation permet à la personne de devenir de plus en plus autonome dans son apprentissage. En début de parcours, le formateur l’oriente vers les ouvrages, les exercices, … Puis, peu à peu, la personne gère sa progression en sollicitant ponctuellement le formateur pour un soutien et un conseil.
   
• Ateliers thématiques : regroupement de plusieurs personnes autour d’un thème permettant le transfert des connaissances du formateur vers le groupe.
   
• Travail en petits groupes sur un exercice ou un objectif commun favorisant l’échange de savoir et le transfert de connaissances. Ces ateliers ponctuels sont particulièrement appréciés des personnes qui retrouvent ainsi une situation de « groupe » stimulante et conviviale.

Un suivi personnalisé des apprentissages est assuré par les formateurs

Des évaluations sont réalisées tout au long du parcours de formation. Elles permettent de réguler le processus d'apprentissage et d'impliquer activement l'apprenant dans l'approbation des compétences clés.

Le formateur fait passer des évaluations par test récapitulatif ou par production par l'auto évaluation par exercices avec accès aux corrections. Il suit la progression de l'apprenant en faisant des points réguliers avec lui et en s'appuyant sur une fiche de suivi qui doit faciliter le pilotage du parcours.

Au terme de la période de formation, une évaluation finale est réalisée. Le formateur référent et la personne procèdent à la reconnaissance des acquis qui fera l’objet d’une attestation de fin de formation. Des préconisations sur les suites du parcours de formation peuvent être évoquées.

Environ trois mois après la fin de la formation, un suivi est réalisé afin de connaître la situation professionnelle de chaque stagiaire. Un imprimé-type est adressé, complété le cas échéant d’un entretien téléphonique.
 

• Un référent pédagogique, à la Chambre deétiers Formation, gère le dispositif compétences clés.
• Des formateurs permanents ou contractuels assurent les formations dans tous les domaines proposés.

L'équipe pédagogique est assistée d'un service secrétariat qui assure la gestion des dossiers des apprenants. Il participe à l'accueil des candidats en dispensant une première information lors d'un appel téléphonique ou d'une visite au centre.

Nous sommes ouverts de janvier à juillet et de septembre à décembre. Nous fonctionnons du lundi au vendredi, selon un planning prédéfini, qui est susceptible de varier en fonction de la disponibilité des stagiaires et des formateurs.

 

d - Les locaux

Les 4 sites possèdent des locaux et des équipements spécifiques : salles équipées en matériel multimédia, centre de ressource, logiciel d'auto-formation spécifiques à l'illettrisme, laboratoire de langues…

Le public accueilli est orienté par le Pôle Emploi, la Mission Locale de l'Agglomération Mancelle, les PAIO, CAP Emploi et tous les organismes gérant les dossiers des demandeurs d'emploi.

Un partenariat existe également avec les collectivités locales et les associations accueillant les personnes  en CAE ou en CA, Emploi-Jeunes qui ont besoin d'une formation complémentaire.
 

Certaines entreprises inscrivent leurs salariés dans le cadre du plan de formation interne.

Des particuliers souhaitent acquérir ou développer de nouvelles connaissances en finançant eux-mêmes leur formation.

Pour s'inscrire, prenez contact, si vous êtes demandeur d'emploi, avec le pôle emploi ou la Mission Locale / PAIO qui nous transmettra une fiche d'inscription à votre nom. Puis nous vous contacterons pour participer à une réunion d'information.

Les réunions ont lieu tous les jeudis matin. Il faut prévoir la journée car, après la réunion, un entretien individuel est planifié l'après-midi

Pour tout renseignement, il suffit de téléphoner à la Chambre deétiers Formation au 02.43.50.20.84

 

TARIFS